# Seguir la guía de primeros pasos

> La tarjeta Primeros pasos del Panel lleva a una academia nueva, en orden, hasta poder cobrar el primer mes.

- Dónde: Panel → Primeros pasos
- Para: Administración, Coordinación
- Módulo: Primeros pasos
- Dirección: https://gief.com.ar/ayuda/primeros-pasos/guia-de-primeros-pasos

Cuando una academia empieza a usar GIEF, el **Panel** muestra arriba la tarjeta **Primeros pasos**: lo que falta para cobrar el primer mes, en el orden en que conviene hacerlo. Cada paso tiene un botón que lleva directo a la pantalla donde se hace, y la barra de progreso indica cuántos llevás ("Llevás 2 de 6").

La ven quienes pueden configurar la academia: Administración y Coordinación. Los profesores no la ven.

## Los pasos de la guía

1. **Creá las divisiones** (Sub-9, Sub-11…): cada alumno entrena y juega en una. Botón **Crear divisiones**.
2. **Definí el monto de la cuota**: una cuota general para la academia, o una propia en cada división. Botón **Cargar el monto**, que abre **Configuración → Cuotas y comprobantes**.
3. **Conectá MercadoPago** (opcional): para que las familias paguen desde su portal y el dinero entre en la cuenta de la academia. Botón **Conectar**, que lleva a **Configuración → Pago online**.
4. **Sumá a tu equipo** (opcional): profesores y coordinación, cada uno con su usuario. Botón **Invitar**. Solo aparece si podés crear usuarios.
5. **Cargá los alumnos**, con su división y un responsable, que es quien recibe los avisos. Botón **Cargar alumnos**, o **Importar desde Excel** si ya los tenés en una planilla.
6. **Generá las cuotas del mes**: con los alumnos y el monto cargados, salen todas de una vez. Botón **Generar cuotas**.

El paso que sigue aparece destacado con un botón verde; los demás pendientes tienen su enlace al costado.

## Cómo se marcan los pasos como hechos

No se tildan a mano: GIEF mira los datos. Un paso queda hecho apenas existe lo que pide (por ejemplo, una división activa) y vuelve a quedar pendiente si eso desaparece. El paso del monto se cumple con una cuota general mayor a $ 0, o con todas las divisiones activas con cuota propia. El de las cuotas del mes se cumple la primera vez que se generan cuotas mensuales y no vuelve a pedirse cada mes.

## Cuándo desaparece la tarjeta

La tarjeta se va sola cuando están hechos todos los pasos obligatorios; los marcados **Opcional** no la retienen. También podés guardarla antes con **Ocultar**, arriba a la derecha de la tarjeta: se oculta para toda la academia, no solo para vos.

## Preguntas frecuentes

### Oculté la tarjeta por error, ¿cómo la vuelvo a ver?

Una vez oculta, la tarjeta no tiene un botón para volver a mostrarla. Los pasos se hacen igual desde cada sección del menú: **Divisiones**, **Configuración**, **Usuarios**, **Alumnos** y **Cobros**.

### ¿Por qué la página de Avisos me manda a los Primeros pasos?

Mientras la academia todavía no tiene alumnos cargados, **Avisos** no tiene nada que vigilar y te sugiere terminar la configuración desde los Primeros pasos del Panel.

### Ya generé las cuotas de un mes, ¿tengo que volver a hacer los pasos el mes que viene?

No. La guía es una sola vez. Para los meses siguientes, el recordatorio es el aviso "alumnos sin cuota este mes" en **Avisos**, o podés activar la generación automática de cuotas en **Configuración → Cuotas y comprobantes**.

## Ver también

- [Qué es GIEF y cómo está organizado](https://gief.com.ar/ayuda/primeros-pasos/que-es-gief): GIEF es el sistema de gestión para escuelas de fútbol: alumnos, asistencia, partidos, evaluaciones, cobros y el portal de las familias en un solo lugar.
- [Invitar a profesores, coordinación y administración](https://gief.com.ar/ayuda/configuracion/invitar-a-tu-equipo): Cómo crear el usuario de cada persona del equipo desde Usuarios, elegir su rol y sus divisiones, y qué email recibe para entrar.
- [La pantalla de Configuración y sus pestañas](https://gief.com.ar/ayuda/configuracion/la-pantalla-de-configuracion): Qué hay en cada pestaña de Configuración de la academia, cómo se guarda cada una y dónde se explica en detalle.
